作为亚投行的毕业生,你可以通过多种方式与母校保持联系,继续在亚投行的职业发展之旅,并为学校的未来做出贡献。

AIB评论|校友行业刊物

《亚投行评论》是我们自己的数字行业季刊,将亚投行社区的专业知识和见解带到商业世界的趋势问题。这是亚投行承诺的一部分,即为校友和更广泛的学生社区提供持续的价值。自创刊以来,《亚投行评论》已向超过20万校友、在读学生和社区成员发行,每一期读者人数都在增长。爱游戏半全场

由于AIB校友社区充满了来自不同背景的经验丰富的专业人士,校友成员被邀请为AIB评论发表书面文章。这允许校友发展他们的写作技能,展示他们独特的专业见解和知识,并让我们的商业专业人士阅读他们对当前行业趋势的思考。

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校友行业面板

AIB校友行业小组成立于2020年,旨在利用我们多元化和高技能校友成员的专业知识、见解和经验,并就当前行业趋势和挑战进行咨询。这五个小组每季度召开一次会议,就当前商业世界正在发生的事情进行咨询,如何在此基础上发展MBA学习内容,以及AIB如何能够持续改善所有学生的学习体验。板:

  • 领导与人力资源管理校友小组
  • 营销和创业校友小组
  • 财务及公司管治校友小组
  • 运营和供应链战略校友座谈会
  • 客户体验(CX)校友小组

该小组由学科领袖和亚投行校友经理担任主席。事实证明,这是一个高度参与和互利的活动,使成员能够与各自领域的校友建立联系,并通过分享知识加深行业洞察力。对亚投行而言,不断进行的校友谘询,已证明对发展新计划、将相关个案研究应用于学科学习,以及帮助引领亚投行的未来,都大有裨益。

AIB行业小组会议截图

AIB职业导师计划

AIB的年度职业导师计划充分利用了学校庞大、多样、成就非凡的学生和毕业生专业网络,在AIB社区内提供同侪学习和职业支持。爱游戏半全场该项目对已毕业的学生和通过了MBA GCM阶段的在校生进行选择,分别作为导爱游戏半全场师和学员,为他们设定职业目标、为实现目标而采取的行动以及如何在这一过程中利用他们的MBA学位提供指导。除了为校友提供学习期间的同行合作和社交机会外,辅导计划还为AIB社区内的知识和技能分享提供了额外的机会,支持参与者的专业发展,促进更大的网络连接。

导师的作用是:

  • 表现出兴趣、乐于助人的意图和参与。当你和你的徒弟说话时,清除你头脑中不必要的想法,并消除潜在的干扰/通知,这样你就能专心致志。o通过学习学员的专业信息来营造学习氛围并建立融洽关系(提示:每节课结束后做笔记)。o关注优势和机会领域,而不是局限。
  • 帮助建立现实和可实现的期望,在养成习惯、达到目标和延伸目标之间取得平衡(见目标设定框架)。o让你的学员对承诺和目标负责。考虑在商定的最后期限前一周稍微提前一点。
  • 积极倾听——问很多问题来帮助学员展开讨论!
  • 以过去的经验为基础提供指导——虽然这样做的目的不是针对你,但学员可能会从你的成功和教训中发现价值。
  • 鼓励从不同的角度看待问题。
  • 给出建设性的、具体的反馈,并提出需要改进的地方。
  • 作为共同学习者,就他们对关系的贡献征求反馈。o准备会议,并在会议之间进行反思。一定要持续评估你的指导的有效性,并根据需要调整你的方式。
  • 使用LinkedIn将学员与其他可能提供额外支持或建议的人联系起来。
  • 同意并遵守指导协议中设定的基本规则。做你自己,让你的徒弟也做你自己。

学员的角色是:

  • 根据你的职业需要,为合作关系制定总体议程和目标。
  • 当你和你的导师谈话时,清除你头脑中不必要的想法,并消除潜在的干扰/通知,这样你的时间就会得到尊重。
  • 尊重导师的时间和承诺,做好准备,包括在每次会议前提供议程(如更新的专业目标、当前遇到的挑战、要讨论的问题和后续行动项目),并遵守商定的时间承诺。
  • 愿意从不同的角度看待问题。
  • 积极倾听——深思熟虑地回答问题和挑战。
  • 有意愿要求反馈并接受它。
  • 在会议间隙反思和行动,定期更新你的议程,为下一次会议做准备。
  • 同意并遵守指导协议中设定的基本规则。
  • 做你自己,也让你的导师做你自己。

有关2022年AIB职业导师计划的更多信息,请联系mentoring@aib.edu.au

有关校友参与的更多信息,请联系alumni@aib.edu.au